12月11日晚，市教学研究室主任冯厚生应邀来校讲学，与全体教师分享《读书为基，写作为翼——教师专业发展的两个重要途径》。
教师专业发展，关键是读、做、思、写。冯厚生结合自己的工作经历和科研实践，从读书和写作两方面，与大家分享自己对教师专业发展的理解和感悟，并提出有针对性的指导建议。他列举并分析了当前教师写作教研论文常见的选题不当、文不切题、层次不清、论证不充分、语言不准确、造假与抄袭等问题，重点讲述了教研论文的选题、写作、修改路径。
冯厚生是省特级教师，省教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，市教育学会秘书长。他的讲学有宏观有微观，有高度有厚度，有理论有实践，有正面引领有反面提醒。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”冯厚生指出，好论文是“读”出来的，“读书破万卷，下笔如有神”“操千曲而后晓其声，观千剑而后识器 ”；好论文是“做”出来的，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础，有经历、有做法、有经验，写起来，下笔可以千言；好论文是“想”出来的，思考可以让认识从狭小走向全面，从浅显进入深刻，写作可以帮助我们形成深层思考和系统思考的方式和习惯，从而走向优秀。
师资是学校发展的第一要素。按照“四有好老师”标准，建设一支师德优秀、专业过硬、价值认同、结构合理、数量充足的教师队伍，是学校维持正常秩序、保证教育质量、实现优质发展的战略要点。我校教师学历层次高、学习能力强，有教育理想、有事业情怀，师德优秀、精力充沛，但年龄轻、经验少。加强对教师的教育培训，帮助他们成长成熟，使他们尽快适应学校发展需要，满足社会各界期盼，是学校当前工作的重中之重。
校长张育方主持报告会，副校长郭仁忠出席活动。