从全国教育大会提出把劳动教育纳入德智体美劳全面培养的教育体系，到劳动教育被列入教育部年度工作要点，再到中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进入“十四五”，劳动教育将逐渐走上青少年教育的“C位”。
北师大宣城学校坚持“五育并举”，扎实开展劳动教育实践，积极引导学生崇尚劳动、尊重劳动。学校结合学生年龄特点，明确不同学段劳动教育的重点和要求，特别是，鼓励、指导学生利用假期时间进行力所能及的家务劳动。在家长们的理解支持下，不少同学都积极行动起来，纷纷变身劳动小能手。
小小体验官
学生化身“小小体验官”，有的体验做“爸爸”，有的体验做“妈妈”，从早到晚，从柴米油盐开始，在家务劳动中体验劳动的艰辛和快乐。
家务劳动小达人
孩子们撸起袖子，争当“家务劳动小达人”。他们与家长一起制定家务劳动计划，主动参与劳动实践，每天至少学做一至两件家务事。如，整理自己的房间、衣物、桌椅、学具、玩具，主动扫地、倒垃圾，帮助大人收拾碗筷、餐桌，学做简单的饭菜等。
寻找家庭小岗位
劳动创造幸福生活。学校倡导学生利用假期开展“寻找家庭小岗位”活动，做力所能及的家务劳动，或与家人合作完成家务劳动，从中了解家庭生活的技能和技巧，养成自理自立的生活习惯。
双手播种希望，汗珠见证成长。学生们在假期学会了洗碗、扫地、叠被子、洗衣物、打扫卫生、择菜、庭院种植……他们在劳动中体会到了父母的辛苦，也懂得了感恩……