10月17日，北师大宣城实验学校举行宣城市2022年教育科学规划课题开题报告会。市教学研究室主任、市教育科学规划领导组办公室主任方建福到会指导。市教学研究室副主任、数学教研员李群，市教育科学规划领导组办公室副主任徐泓，市教学研究室地理教研员翟军作专家点评。北师大宣城实验学校校长张育方、副校长陈辉参加报告会。
课题研究是学校校本教研成果的提炼与表述，是系统化解决问题的核心方式。为提升教育科学研究水平，推动教育高质量发展，今年上半年，市教育科学规划领导组办公室开展了2022年全市教育科学研究项目课题申报与评审工作。北师大宣城实验学校申报的三个课题获准立项。
方建福在讲话中指出，北师大宣城实验学校建校以来，对学校内涵建设和教育教学研究工作一直高度重视?；衽辛⑾畹娜隹翁?，切入口小，针对性、实用性、时代感强，紧紧抓住了“核心素养”“双减”“大单元教学”等当前基础教育阶段，特别是义务教育阶段的热点难点问题。
方建福希望，学?？菇逃蒲а芯浚裱硇姆⒄构媛?，遵循教育教学规律；要探索教师自身专业成长的基本路径，探索教师队伍成长的基本路径，探索适合学校特点、形成鲜明办学特色的基本路径。
方建福建议，课题组要进一步完善课题实施方案，明确解决什么问题，如何解决问题，预期的研究成果是什么；要进一步强化课题自我管理，有计划、常态化开展日常研究；要进一步加强教育科研基本方法和最新版《义务教育课程方案和课程标准》的学习与消化；要适当拓展研究对象的范围，扩大样本量，增强研究成果的带动性；要用足用好北师大学科院系教育科研资源，充分发挥北师大平台的强大支撑力量。
开题报告会上，课题主持人钮宇、汪凤林、姜晓丹分别就各自课题研究的背景与意义、内容与思路、过程与方法、步骤与举措、预期成果呈现等作阐述、汇报。
专家组高度评价课题组成员的研究热情、专业基础、科学态度，以及在课题研究前期所做的大量准备工作；充分肯定三个课题的价值与意义，认为选题科学、思路清晰，都以课程标准为依据，以发展学生学科核心素养为目标，立足于教育教学实际，立足于课堂师生活动，旨在通过课题研究提升学科育人价值、教育教学质量和教师专业化水平。专家组希望，课题组要牢固树立问题导向，进一步优化研究路径，具化研究内容，改进研究方法。特别是，要精心设计问卷调查的内容，增强针对性；要扩大问卷调查的范围，增强代表性；要增设对照实验组，增强可比性；要丰富成果形式，增强实效性。
张育方感谢市教研室、市教育科学规划领导组办公室专家对学校全方位的关心与支持，特别是对青年教师专业成长的指导与鼓励。张育方指出，学校核心竞争力在教师，立足点是质量，教师专业成长、学校质量提升最重要最有效的抓手就是教科研。北师大宣城实验学校是一所以年轻教师占绝对主体的新建校，教师们有较高的工作热情、较好的知识基础、强烈的提升愿望，但教育教学和教育科研的实践经验相对不足，特别期待专家们的指导与帮助。张育方强调，教育科学研究要坚持求实求真，基于解决问题、改进教学、提升质量、发展教师的实际需要，选真课题，做真研究，求真成果。张育方表示，学校将为课题研究的开展提供必要支持，希望各课题组成员认真学习、消化、吸收专家意见，结合学校办“不一样”的优质教育的实践，进一步理清思路、完善方案，然后再统筹推进、有序实施。
北师大宣城实验学校教学与科研处负责人主持开题报告会。各立项课题组成员、各学科教研组长出席报告会。
